往期课程精彩回顾
你一定有自己喜爱的一种物品吧?你对这种物品是不是很了解呢?它的特点、构造、外形等等,你是不是都能够用生动、简洁的语言描写出来呢?
这次习作,就是让你把自己喜欢的这种物品介绍一下。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍。
名师教你怎么写1. 作文写什么
(1)可以写你喜欢的一种玩具
这个洋娃娃有一头金黄色的头发、一双炯炯有神的大眼睛、一张樱桃似的小嘴,美丽极了!
(2)可以写你的某件文具
我有一个既美丽又实用的文具盒,我非常喜欢它。这个文具盒是我在幼儿园毕业时,老师送给我做纪念的……
(3)可以写某种生活用品
妈妈给我买了一台绿色充电小台灯,底部是一只可爱的青蛙。每当晚上熄灯之后,我就按亮我的小台灯。它散发出来的光很柔和,很美好。
作文写什么
★可以写你喜欢的一种玩具
★可以写你的某件文具
★可以写某种生活用品
2. 作文怎么写
(1)写好开头
开门见山:我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽,更重要的是它使我懂得了许多地理知识。
描写外貌:玩具小猫的样子很可爱,它全身雪白,头上有一对小耳朵,耳朵上有一条条棕色的花纹,脸上有一双水灵灵的大眼睛,还有一张小小的嘴巴。
设置悬念:我有一样特别喜爱的东西,它有圆圆的身子,嗒嗒地响。大家猜它是什么?
(2)写好结尾
首尾呼应:机器狗成了我的好伙伴,它给我带来了无限的乐趣,我好喜欢它!
表达感情:我心爱的玩具熊,它憨憨的样子,真是可爱。
点明中心:这不仅仅是一块漂亮的手表,它还是我生活的警世钟,时刻提醒着我要珍惜时间,认真地过好每一分钟。
(3)安排结构
总—分—总结构
开头总写“我”喜爱的物品是机器狗,它又会唱又会跳。
分写机器狗会叫会走的特点,以及它有会唱歌的功能。
结尾总结“我”对机器狗的喜爱之情,它使“我”获得了很多乐趣。
并列式结构
我喜爱的铅笔袋,陪伴了我多年,它虽然旧了,但是作用大。
铅笔袋的外观:色彩、结构、造型等。
铅笔袋的功能:装了我的铅笔、橡皮、尺子等。
铅笔袋的妙用:盛放了我收集的漂亮珠子等。
作文怎么写
★写好开头
★写好结尾
★安排结构
3. 作文写精彩
(1)事物描写
要从物体的特点着手:
物体的形状包括长短、方圆、大小等;
物体的颜色,赤橙黄绿青蓝紫,各有不同;
物体的质地,粗糙、细密、坚硬、柔软等。
整体勾勒与细部刻画相结合:
我的这个文具盒是一个长方形的塑料盒。它的颜色是粉色的,上面还画着一只调皮的小狗正在打篮球。这个文具盒分成了上、中、下三层楼,可以装许许多多的东西。
(2)修辞手法
可以使语言更生动形象,便于读者更好地了解作者所介绍的物品。
我心爱的洋娃娃穿着美丽的衣服,像是一个标准的模特站在我的面前。
花瓶摆在那里不能动,我的机器狗却能行走自如,还能发出“汪汪”声。
(3)语言风格
在写喜爱的物品时,要注意观察事物的外部特征,可以详细地描写物体的外观,也可以运用比喻的手法,展现物体的特点,使文章更为生动。
作文写精彩
★事物描写
★修辞手法
★语言风格
作文秀一秀我心爱的小闹钟张婧旋
在我的卧室里,摆放着许多别具一格的小物品,我最喜欢的是我的喜羊羊小闹钟。(点明说明对象——喜羊羊小闹钟。)
我的喜羊羊小闹钟身穿洁白如雪的外衣,头上有两只棕色的、弯弯的角和一对小小的耳朵。头顶上有一个圆圆的小按钮,是用来设置闹铃的按钮开关。它粉嘟嘟的脸上长着一对月牙儿似的眉毛,眉毛下面是一双圆溜溜的眼睛,炯炯有神。它咧开了嘴,正冲着我笑呢。喜羊羊的身子是一个大表盘,用透明的塑料盖罩着,下面就是一个钟面。钟面上刻着十二个阿拉伯数字,这些阿拉伯数字整齐地排列着,每个阿拉伯数字都有不同的颜色。大表盘里还住着“四兄弟”,它们分别是时针、分针、秒针和定时针。其中老大是时针,它虽然矮矮胖胖,但是动作有条不紊;老二是分针,它走一圈,老大才走一大格;最勤快的要数老三——秒针了,它高高的个子,细细长长的身子,动作非常麻利;老四是定时针,数它最懒,只有定时的时候,它才懒洋洋地走几步。钟表盘的反面还有调时钮和定时钮,只要时间不准,就调右面的调时钮;如果想要定时,就调左边的定时钮。如果黑夜里要看时间怎么办呢?不用担心,只要按一下钟表盘,钟面上就会发出红色的光。那要是没电了怎么办呢?你也不用担心,因为喜羊羊的蓝色鞋底下有一个装电池的电池盒,如果闹钟没电了,你只需打开电池盒的盖子,更换新的电池即可。(详写小闹钟的外形及功能。“喜羊羊”不光外表美观,而且功能强大。)
每天早晨六点四十分,小闹钟“丁零零”地准时叫我起床。当我揉揉眼睛,还想再睡一会儿时,小闹钟便用急促的声音叫着,当听见小闹钟急促的叫声时,我仿佛知道了时间的重要性,于是马上就起床了。
在有空的时候,我常常端详它,欣赏它那漂亮的造型和巧妙的构造。小闹钟注视着我,好像在说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”小闹钟时刻提醒我不让时光白白流逝,我真感谢我的小闹钟,小闹钟也为我的生活带来了许多乐趣。(结尾表达了作者对小闹钟的喜爱之情。)
【老师评语】
小作者对小闹钟的观察细致入微,从闹钟的“外观” “十二个数字”“指针”“调时间”“更换电池”等各方面做了细致的介绍,拟人手法的运用使文章显得轻松,既写出了小闹钟的重要作用,也表现出了小闹钟的可爱。文章结尾“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的俗语引用,非常恰当。
洋娃娃李 贝
我有一个洋娃娃,它身高二十厘米,长着一双会眨动的亮眼睛,高高的鼻梁,鼻子下面有一张樱桃小嘴;它梳着两条麻花辫子,穿着红色的上衣、紫色的裤子。你看,它正朝我笑呢。这个洋娃娃是我九岁生日那天爸爸送给我的。那是个星期天的上午,爸爸出差回来,从旅行包中取出一个洋娃娃。“呀!真好看!”我不禁拍起了巴掌。怪了!娃娃这时发出了“咯咯咯”的笑声,眼睛忽闪忽闪地眨着。我正纳闷儿,爸爸便把娃娃塞到我的怀里,朝娃娃拍拍巴掌,娃娃眨巴眨巴眼睛又笑出了声。我疑惑地问爸爸:“为什么一拍巴掌娃娃就笑?”爸爸说:“这是声控娃娃,它的肚子里有个小电脑。”(详写洋娃娃靓丽可爱的外形。)
我喜欢得不得了,把洋娃娃拿在手里玩个不停。不一会儿,我又发现了洋娃娃别的本领:会唱歌,会叫爸爸,会哇哇大哭,把它平放下它就闭上眼睛静静地睡觉……真是太神奇了。
吃完午饭,爸爸坐在沙发上看电视,我抱着洋娃娃悄悄走到他身旁,轻轻拍了拍洋娃娃的脊背,洋娃娃连声叫着:“爸爸,爸爸。”可是爸爸连头也没转,说:“别逗了,是娃娃在叫。”我的诡计被识破了,只好乖乖地走开了。
妹妹听说我有这样一个洋娃娃,见了我就缠着我央求道:“给我玩会儿吧!就一会儿行吗?”可我从不让她动一动。一次我经不住她的纠缠,就把她叫到我房间,把洋娃娃的本事演示给她看。我拍了一下洋娃娃的屁股,它立刻“哇……哇……”地哭起来。“死丫头,又把你妹妹弄哭了,看我不打你。”奶奶冲进我的房间,我们俩看着奶奶都笑了。(通过一件件生活趣事,详写洋娃娃的特点。)
我喜欢我的洋娃娃!
【老师评语】
这真是个“神奇”可爱的洋娃娃,文章对洋娃娃的外貌、语言、神态进行了细致的描写。小作者对洋娃娃的喜爱,体现在一个个日常生活的场景里,对洋娃娃爱不释手、心疼洋娃娃舍不得给妹妹玩等,都是小作者对洋娃娃“爱”的表现。文章语言风趣、活泼明快,富有生活气息,是一篇不错的习作。
名师带你练一练1. 介绍一种学习用品,注意用上几种说明方法。
2. 观察一种工艺品,完成下面的练习。
你最喜欢的工艺品是:
描写它的外形特征:
你喜欢它的理由:
与它有关的故事:
写完作文后,可以扫码上传进行批改哦
温馨提示:
请五年级学生学完本课后,将后面的练一练亲笔做一做哦,小朋友可以将做完的答案拍照上传到后台进行留言,我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励,有神秘奖赏哦!